DES RESSOURCES
LE BLOGUE DIDAPRO
est un blogue rédigé et animé par M. Henri Boudreault Ph.D. professeur à l’UQAM. Via ce blogue, il désire faciliter les échanges d’idées sur la conception d’instruments, de stratégies et d’environnements qui peuvent favoriser le développement de la compétence professionnelle en formation professionnelle, peu importe où elle se réalise. DIDAPRO
Didapro est un blogue sur la didactique professionnelle. Il se veut être une source d'information pour tous les acteurs et toutes les actrices de la formation professionnelle de tous les milieux.
"Un cours n'est pas conçu pour celui qui enseigne, mais pour celui qui apprend!" Tel est la prémisse de ce blogue qui rend disponible une multitude d'outils pour vous aider et vous accompagner.
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LA CHAÎNE YOUTUBE TECHNIGOGIE
La chaîne YouTube TECHNIGOGIE s'intéresse à tout ce qui traite de la formation et de l'apprentissage d'un métier ou d'une profession. Elle aborde l'enseignement et la formation professionnelle en traitant de la didactique professionnelle sous différents angles. La chaîne présente des témoignages d'acteurs de la formation professionnelle ainsi que des informations touchant tous les aspects de l'apprentissage et de la formation.
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LA REVUE TECHNIGOGIE
La revue TECHNIGOGIE avait pour but d’offrir aux praticiens de la formation professionnelle, en institution ou en entreprise, un outil de communication et d’information permettant d’aborder la formation professionnelle sous un angle spécifique en proposant des actions concrètes.
TECHNIGOGIE fut publié en format papier de 2007 à 2012, à raison de deux publications par année et était entièrement subventionnées par le Centre de recherche CRAIE. La ligne éditoriale, les thèmes, la rédaction, les recherches, la mise en page et la distribution étaient entièrement faits par les membres de l'équipe du CRAIE et ses différents professionnels affiliés. Chaque numéro avait un thème et chaque article était en lien direct avec ce thème. Chaque numéro se terminait par une représentation schématique qui était en lien avec le thème et les articles.
Un site Internet lui était également dédié à cette époque pour consulter les anciennes publications: www.technigogie.com. L'évolution a fait que nous avons décidé de regrouper nos différents sites Internet (déontologie.com/ supor.org/ technigogie.com) sous un seul et unique: www.craie.com
Nous rendrons disponible graduellement au courant de la prochaine année, les articles des numéros parus durant ses 7 années d'existence puisqu'ils sont toujours autant d'actualité, et ce, près de 10 ans après, pour certain numéro. Vous n'avez qu'à cliquer sur chaque lien pour accéder à l'article en question.
Bonne lecture !
NUMÉRO AUTOMNE 2010 - Thème: Les représentations
- Le casque de sécurité: dans la tête et non «que» sur la tête!
- S’il te plaît... dessine-moi un mouton!
- Les conceptions: un outil et un obstacle à l’apprendre.
- À quelle distance de vous sont vos apprenants?
- Les cartes heuristiques : quelques pistes d’application en contexte scolaire.
- Avancez en arrière: de «l’acéplatte» au «powerplatte».
- L’ apprentissage de l’apprenant au centre des stratégies d’enseignement de l’enseignant.
- Une didactique participative : conception d’un environnement didactique axé sur l’apprentissage d’un objet de formation abstrait et complexe, une expérience vécue!
- Avez-vous compris?
- L’ avocat du diable.
- Tableau de différentes catégories de représentations.
NUMÉRO PRINTEMPS 2011 - Thème: Les méthodes d’enseignement
- En FPT, existe-t-il une méthode gagnante?
- Changer, varier et innover dans ses méthodes d’enseignement... pour le bienfait de ses apprenants.
- Réflexion sur les technologies de l’information et des communications (TIC) pour l’enseignement et l’apprentissage en formation professionnelle.
- Des TIC pour enseigner ou pour apprendre?
- Un peu d’histoire sur l’évolution des communications et l’arrivée d’Internet.
- Recherche Internet, sommes-nous en mesure d’accompagner la Génération C?
- Jouer avec les méthodes d’enseignement pour sauver les apprentissages.
- Des méthodes de formation favorisant le développement de la compétence professionnelle en formation professionnelle.
- Apprendre à apprendre.
- Représentation : DES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES CONFORMES AUX INTENTIONS DE LA FORMATION
- L’ avocat du diable.
- En FPT, existe-t-il une méthode gagnante? Échanges entre des actrices du milieu et l’auteur.
- Modalités de formation.
NUMÉRO AUTOMNE 2009 - Thème: Le savoir-être professionnel
- Pourquoi se préoccuper du savoir-être ?
- Savoir être compétent.
- Les références.
- Rencontre au Centre Performance Plus de Lachute.
- La formation de sauveteur.
- Mission en Haïti.
- Migration des compétences ou complexification des compétences en formation professionnelle?.
- Approche neuroscientifique de l’apprentissage et de l’enseignement.
- L’avocat du diable.
- Indicateurs des comportements associés au développement des savoir-être et du niveau de compétence professionnelle.
NUMÉRO PRINTEMPS 2009 - Thème: Apprendre un métier à l’école ou apprendre un métier en entreprise ?
- Migration des compétences en formation professionnelle : Régression des tâches exécutées.
-
Migration des compétences ou complexification des compétences en formation professionnelle ?
NUMÉRO PRINTEMPS 2010 - Thème: Les environnements d’apprentissage
- L’apprenant comme un poisson dans l’eau!
- Changer de modèle et promouvoir le changement.
- L’environnement didactique.
- Les différents éléments importants d’un environnement didactique.
- Changer de pratiques pédagogiques pour surmonter les obstacles à l’apprentissage.
- Rencontre avec l’équipe de l’ASTE.
- À la recherche d’environnements d’apprentissage adaptés aux activités de formation professionnelles à l’international.
- La formation en milieu de travail.
- Un modèle théorique devenu très « pratique ».
- Articuler, dispositifs de formation et dispositions des apprenants.
- L’avocat du diable.
- Représentation : Environnement didactique favorisant l'apprendre.
NUMÉRO PRINTEMPS 2008 - Thème: Pour apprendre, il faut se laisser aller
- Apprendre, c’est être conscient.
- Témoignage : Yves Chagnon, de l’École nationale de police du Québec.
- Pour apprendre, il faut se laisser aller.
- De la mémorisation à l’apprendre.
- Faits saillants et bibliographie.
NUMÉRO AUTOMNE 2011 - Thème: L’enseignant en formation professionnelle et technique
Publication des articles à venir en 2021!
NUMÉRO AUTOMNE 2012 - Thème: L’apprenant en formation professionnelle et technique
Publication des articles à venir en 2021!
NUMÉRO AUTOMNE 2007 - Thème: Une attitude pour apprendre
Publication des articles à venir en 2021!
NUMÉRO PRINTEMPS 2007 - Lancement de TECHNIGOGIE